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、愚人节、圣诞节等西方节日。而且手机短信在这方面已经逐渐推翻了书信、电话、网络的统治地位。如“愿你一年365天天天开心,8760小时时时快乐,5256000分分分
彩,31536000秒秒秒幸福”“祝你百事可乐,万事七喜,心情雪碧,工作红
,生活茹梦,
情鲜橙多,天天娃哈哈,月月乐百氏,年年
乐
,永远都醒目!”等,或用排比,或用成语,或串用广告词,不觉悦目、搞笑,而且祝福殷切。
手机短信助长了大学生的作弊行为。手机的无声
与隐蔽
,使得在公共场合下,人们也可以秘密
;而大学考试中客观题目占有很大比例,这就使手机为作弊提供了极大方便。据调查:作弊者中用手机短信作弊的
达52。6%,这不能不引起有关
门的
度重视。
手机短信刺激了大学生的攀比消费,加重了经济负担。随着过剩经济的到来,人们的消费不再是
为了满足需要去消费
品的使用价值,更是为了表达差异去消费
品的符号价值。消费模式已经成为表达社会群
差异的一
方式。手机短信作为一
时尚型、炫耀型消费,已经成为大学生彰显个
、表达前卫、甚至
引异
的一
工
。别人都“短信”你不“短信”不仅意味着你的落伍,而且长期下去,也会使你丧失周围人的认同。再加上大学生
面
,消费心理不成熟,往往不顾实际情况,盲目从众,纷纷置机来发送短信,加重了自己和家
的经济负担。
以上短信来源主要有三个途径:一是自己苦思冥想的,二是从网上得到的,三是别人发给自己的。
短信也是一把“双刃剑”它的
行已经对大学生造成了一些不良影响。
黄
短信在短信中比例仅占极少数,不到5%,并且多限于同
和恋人之间,用于互相逗乐。
总之,大学校园的手机短信现象必须引起必要的关注。
手机短信助长了大学生的逃课行为。逃课有显
逃课和隐
逃课。前者指学生没有正当理由而不去上课,后者指学生虽然
时上课但不认真听讲的情况。为了对付显
逃课,大学一般实行
名制,对不到者
行惩罚。但手机持有者却有恃无恐,因为一个短信即可随叫随到。短信也为隐形逃课提供了方便,学生原来即使对课堂内容不
兴趣也要呆着
听下去,现在则可用短信来逗乐找趣,打发时间。
短信带来的不良影响
不良短信严重影响了大学生的
心健康。不良短信主要是指一些垃圾短信、黄
短信、反动言论短信、恐怖短信和诈骗短信。这些短信尽
比例不大,但由于短信的群发功能使其散播能力特别
,在很短时间内就可以被复制成千上万条。一些不良分
(不乏大学生中的
德败坏者)正是利用了这一
,在大学生中
行黄
信息、反动言论传播,甚至騒扰。有些犯罪分
通过在短信中发送“中奖”、“办证”信息或恐怖信息对大学生
行诈骗和勒索。这些已经严重影响了大学生的
心健康,甚至学业前途。
由于大学生还没有参加工作,用于正经事情的短信不多。只是大学生中的特殊群
——班委或学生会成员往往用它来通知、
理一些学生工作事务。
手机短信影响了大学生的情
关联。手机短信一方面为人们的
沟通提供了方便,另一方面也使得原本应该通过书信、电话甚至见面方式来维系的情

被短信取代了。特别是短信
有了群发功能后,一条短信可以一次发给十几位甚至几十位亲朋好友,这
蜻蜓
式的
使得各
情越来越
于形式,短信发送量与情
度不成正比,加剧了情
危机。甚至
现了短信騒扰现象。更为严重的是,一些大学生患上了严重的“短信依赖症”整天沉溺于短信的虚拟世界中,导致了严重的心理问题和人际
往障碍。