有的时候王简想想自己当初接受的大学教育，那都是什么啊，不过是一味的知识输，很多东西都是自己琢磨来的，老师们没有教授他们多少方法，了校门之后几乎啥都不懂。

随便打量了一，王简就抬脚就走了去，州大学的件还是不错的，会客室也是装的金碧辉煌，要说这件的设施，就是国外的大学也不一定比得了，但是这教育的质量和成果，却是与人家相差万里，难真的是我们华夏不行？

的，我们在鼓励创新的东西，一定要保护好知识产权。”

刘慧虽然分教育工作，但是她的级别和梁国栋一样大，所以她对州大学没有什么多大的影响，因此梁国栋来迎接还是在重视王简的到来，与王简握完手之后，梁国栋就简单地与刘慧握了握手，然后就向办公楼里走去。

来一会儿，两人就来到州大学，州大学知王简要来视察工作，早早就好了准备，州大学校长梁国栋在大学校园里等着，照级别他是正厅的级别，在王简面前还矮了一截，虽然州大学是省政府直，但是在州这个地盘上，他还是要听地方党委政府的。而且州市政府还可以拨一些款项给他们，这对他们的发展是非常有好的。

想来肯定不是这方面的原因，而是我们的教育本现了问题，我们依然持着上学接受大学教育是为了得到一份好的工作，是为了能人地，或者是为了将来能官，反正这教育的功利太，没有一教育是为了把人塑造成人的那思想，而我们这个社会又有着太多的份等级束缚着人们的观念，上大学也是变成一份的标签，既然上大学能光宗耀祖人地，那么人人都为这个目的来接受教育，必然导致应试教育的泛滥，一切为了升学，一切为了分数，这样的教育怎么可能好？

两人一路上边说边聊，刘慧觉到王简的知识非常渊博，她虽然是博士，而且从事了这么多年的教育，但其实她在一些事情上的想法并没有王简想的远，这是让她非常佩服的地方。

王简了：“只要我们逐步地去推这方面的工作就可以了，现在还是要先加创新工作，对创新的保护还需要一个过程。”

王简简明扼要地要求梁国栋把最好看的东西拿给他看，其他什么件的建设，老师的引，学生又是有多少，这些东西他都不想听，件再好，老师再多，学生再优秀，如果没有拿得手的东西，这能说明什么？没有创新能力，人再多又有什么用？而一个学校的创新就是看他发表的论文和所申报的专利有多少，也就是你的创新成果有多少，这是他最关心的事情。

王简一气说了许多，也算是发表了一下自己的慨，刘慧听了之后，不禁对王简的这对知识重视对创新重视的情怀所动，连连说：“王市长，你讲得太好了，如果我们都能重视知识产对的保护，不但可以让国内的人乐于创新，而且还可以引外来的人才来到我们国家来开展创新工作，可惜现在我们群众的意识还没有达到，国家的法律还没有得到有效的执行，这将是一个漫长的过程。”

…

到了大学校园以后，王简的车直接驶到校长办公室的地方，梁国栋站在台阶前迎接，见到王简以后，就急忙走了过去伸手，王简微笑着握住了他的手，梁国栋连忙说：“王市长，刘市长，迎你们到我们学校视察工作。”

梁国栋看到王简走了去，便招呼着王简坐下去，然后便向王简汇报着学校的工作。看到他要汇报，王简就摆了摆手：“老梁，工作上的事就不要汇报了，我这次来主要是想看一看你们学校的专利情况，实验室的情况，然后和学生们聊一聊，我不懂教育，但我知我们市所要达到的目标，我们现在要建设创新城市，提城市的竞争能力，你们大学是首当其冲，我们州虽然没有多少大学，但是一定在创新方面超过其他的城市，这才是我们的目标，你来说一下你们学校这些年发表的论文和申请专利的情况吧！”

到了办公楼，来到梁国栋的会客室，校办的工作人员早已把迎接领导的东西准备好，梁国栋邀请着王简和刘慧走去。