【漂泊者的后gong构建】41

第四十一章 莫宁01——震惊！莫宁教授私底下不为人知的……表面德高望重的教授背地里竟然……［完］

正好是难得的假期……莫宁的。

虽然莫宁教授本人觉得其实没有什么必要，但在学校领导的高度重视下，莫宁还是老老实实地休了一个月的假。

这倒是苦了学生们了，虽然莫宁教授平时话不算多，但是总归是和蔼的，好相chu1的，临近期末了，那没人上课没人在办公室……

本科生烦恼着呢，偏偏莫宁教授带的课又那么难，平时zuo题不去办公室问老师怎么行……又只有班委有老师的联络方式，只能够集齐一波题，再由班委去请教老师了。

研究生倒是快乐了，终于没人guan自己早上到实验室打卡，开组会……我草这个机qi人是几把谁！

骗你的，莫宁老师无chu1不在，我就是掉进反应堆里了你也得给我把课题zuo了。

说到课题……

“前辈……”

“嗯？”漂泊者蹭着莫宁教授的教职工饭卡在学校食堂里游龙。

“说起来，星炬学院要求每个学生在二年级就选定自己所要研究的课题……”星炬学院毕竟作为ding尖学府，来到此chu1的学生们不说学习一liu，更是目标明确，为了心中的梦想而来，也因此，早早规划并确定学习方向，其实是对学生们更加有利的。

“虽然对前辈来说有点早，但……前辈有什么想法吗？……我也可以为你引荐别的优秀的老师哦～”骗你的，莫宁教授单纯是想把漂泊者骗到她的名下罢了。

“呃……嗯……还没有呢……”不是，黑海岸也妹跟我说还有这回事啊。

“是吗？那……前辈不妨看看有没有gan兴趣的方向？”莫宁接着哄骗。

“兴趣吗……”漂泊者自习思考了一下，“一时半会我也想不chu来啊……”毕竟是自己未来要在学院里努力的方向，这zhong东西，往大了说实现梦想，往小了说……

怕毕不了业。

“那……有没有gan兴趣的老师呢？”其实学院里不是所有人都有着非常明确的目标，只是来混个学历，踏踏实实毕业的，也是不在少数，更多的人都只是选自己喜huan的老师，或者好毕业的老师，来挑选课题的。

“老师？”漂泊者愣了愣，随即yan角han笑看着莫宁，“那除了莫宁教授就没有别人了啊……”

“……前辈，别这么说……”整的莫宁也有些脸红，“星炬学院还有不少教授也是非常优秀的。”

“唔嗯，”漂泊者摇了摇tou，“但我认识的就你一个啊，我就选你了，莫宁教授，先预定一个位置，可以吗？我想和你zuo课题。”

“是吗……”莫宁红宝石般的yan睛开心的眯了眯，小手摸了摸自己yan前的刘海，掩住笑容，“我会好好培养前辈的。”

“这话听起来怎么这么怪呢……”漂泊者无奈地笑一笑。

“那么……事不宜迟，我们来挑选一下课题吧！”莫宁看上去非常兴奋。

漂泊者的笑容瞬间凝固。

“那……那个……莫宁……老师……”

“怎么了？”似是对漂泊者的突然僵ying有些不解。

“我还不知dao……我对什么gan兴趣……我还……什么都不了解……”

“没关系，课题可以先zuo着，如果不喜huan我们再换，我们时间很多的……”说到了自己的领域，莫宁也变得兴奋起来，毕竟终于又可以和自己的前辈一起……

“……”yan看着逃不掉，“那……莫宁老师……你……有些什么课题呢……”

“唔……”莫宁脑子里一下子闪过非常多的东西，但是细细思考一下过后……“要不，我们就选择与人造太yang［赫利俄斯］有关的吧，毕竟……”

“毕竟我们才刚刚经历过？我觉得也可以……”

莫宁是有一些私心在的，毕竟……这第二次日chu，是曾经她想要追上前辈的愿望，也是她和前辈终于站在一起的见证……

“不过这个课题稍微有点难……”

漂泊者的笑容又凝固了。众所周知，毕业设计看着难不一定是真难，但是连系统上给的难度都是难，那一定是真的难，更别说连导师本人都这么说……

“有……有多难呢……”漂泊者颤抖地问chu。

“唔……我先看看前辈你掌握了多少吧……”

突如其来的考试！

“倒……倒是……”

漂泊者想说不用，但进入教师状态的莫宁可不会guan你。

“我们先从最基础的开始……”

“好……好的……？”

“首先，我们知daowu质都是由基本粒子构成的对吧……”

“对……质子中子电子……”

“很bang……”莫宁满意的点点tou，“那么，在这之中，我们能用来作为燃料的有哪些？”

“裂变？还是聚变？”

“先从裂变开始……”莫宁更满意了，还知dao裂变和聚变。

“呃……铀，镭，钍……”

“很bang，那分别是那些同位素可以发生裂变呢？”

“呃……”这就真不知dao了。

“没关系，记好了哦……”莫宁老师还是很温柔的，“铀的同位素233，235，238。233，235为易裂变同位素，238为可裂变同位素，只能由快中子引发裂变……”

“嗯嗯……”漂泊者显得很好学。

“那么裂变产wu个裂变方程式你知dao吗？”

“……”

“唔……热中子能谱？”

“……”

“……四因子公式？”

“……”

“单群luo堆，多群luo堆，碘坑……”看着漂泊者一脸茫然，莫宁老师决定问一些更简单的，“平均对数能降，慢化比，慢化剂？”

“……阿ba阿ba阿ba……”

“唔……hewu理这方面需要加qiang……”莫宁调chu记事本，随手记上漂泊者的培养计划。

这就被确定了一门天书啊……漂泊者心中呐喊。

“好，我们继续。”

还来！？？？

“我们需要用它发热，就必须计算它是如何发热的，并且我们要如何利用它……热工水力学学过吗？”

“……”

“熵增定理知dao吗？”

“知dao知dao知dao！这个知dao……”终于可以在莫宁老师面前找回点面子了。

“好，那他的两个表述你给我背一下。”

“……啊？”熵增定理？热力学第二定律？有两个表述？漂泊者挠挠tou。

“……那熵的定义呢？”

“……阿ba。”